Essa atividade foi aplicada à uma criança de 4 anos que não frequentava à escola. Primeiro lemos a história, depois fomos ao desenho e por último apresentamos a vogal A que está inserida no nome da personagem que escrevemos sob o olhar atento da criança. Para nossa surpresa a vogal A foi identificada rapidamente e observada no nome da prórpia criança. Ou seja, quando associamos a letra com a personagem, a criança começa a fazer uma relação entre o que falamos com o que escrevemos de uma maneira lúdica e não sistemática.
Essa atividade foi aplicada à uma criança de 4 anos que não frequentava à escola.
ResponderExcluirPrimeiro lemos a história, depois fomos ao desenho e por último apresentamos a vogal A que está inserida no nome da personagem que escrevemos sob o olhar atento da criança.
Para nossa surpresa a vogal A foi identificada rapidamente e observada no nome da prórpia criança. Ou seja, quando associamos a letra com a personagem, a criança começa a fazer uma relação entre o que falamos com o que escrevemos de uma maneira lúdica e não sistemática.