segunda-feira, 3 de janeiro de 2011

APOIO PEDAGÓGICO EM ALAFABETIZAÇÃO, LETRAMENTO E REFORÇO ESCOLAR.




Linguagem


Podemos perceber que a linguagem está profundamente associada ao desenvolvimento cognitivo. Ela ajuda a desenvolver o pensamento e a manifestá-lo, e pode nos permitir conhecer o estágio de desenvolvimento da mente. Mais ainda, ela exerce um papel preponderante nas relações sociais. Por meio dela expressamos o próprio mundo interior e sabemos o que ocorre com outra pessoa. Quanto mais rico o vocabulário da criança, mais condições ela tem de expressar o que lhe vai à mente, como também de compreender o que vai à mente dos outros.

O primeiro contato da criança com um texto é feito em geral oralmente, pela voz da mãe e do pai, através, por exemplo, dos contos de fadas, histórias inventadas ou reais, apresentando gente ou bichos como personagens. Ler histórias para as crianças é suscitar o imaginário nelas, é ter a chance de associar a curiosidade a tantas perguntas e encontrar outras ideias para solucionar questões. É estimular para desenhar, musicar, teatralizar e brincar. (apud MEC - Dificuldades Acentuadas de Aprendizagem ou limitações no processo de desenvolvimento).